Costa Rica fue sede de II Curso Centroamericano de Biología Molecular y Genómica

17 Julio 2012

Con el propósito de explorar algunos principios de la Biología Molecular, 23 profesores de biología de secundaria participaron del 9 al 13 de julio pasados en la Segunda edición del Curso Centroamericano de Biología Molecular y Genómica.

Mediante sesiones teórico-prácticas, conferencias con investigadores del área y sesiones de laboratorio, los docentes desarrollaron demostraciones experimentales con un enfoque basado en la  indagación, actualizando de esta forma sus conocimientos en el campo de la Biología Molecular y Genómica.

A lo largo del curso, los docentes se capacitaron en el uso de  nuevos equipos de laboratorio, los cuales se adquirieron con el apoyo de la Fundación Wellcome  Trust y en el caso de los costarricenses podrán acceder a un laboratorio portátil para el uso en sus centros educativos, además contarán con la asesoría de estudiantes de  posgrado en Biología de la UCR.

Entre los principales principios abordados por los docentes, se encuentran: la identidad genética de especies y de individuos está definida por la información contenida en el ADN de cada célula; todas las cédulas de un organismo multicelular tienen la misma información genética total del organismo y aun así, sus células son diferentes en su morfología, función  y expresión de proteínas, entre otros principios.

La Segunda edición del Curso Centroamericano de Biología Molecular y Genómica se realizó gracias a la coordinación de la Universidad de Costa Rica (UCR), y contó con el respaldo del Ministerio de Ciencia y Tecnología (MICIT); el Ministerio de  Educación Pública (MEP); la Fundación Wellcome Trust, de Inglaterra; la Red Latinoamericana de Ciencias Biológicas (RELAB) y la Unión de Academias de Ciencias (IANAS).

El Viceministro de Ciencia y Tecnología, Keilor Rojas,  destacó la importancia de esta iniciativa, que permite brindar una actualización a los docentes en el campo científico  por medio de  herramientas y técnicas que puedan ser replicables en el aula y que brinden un sustento práctico y útil que favorecen el aprendizaje significativo de los jóvenes.

Por su parte, Alice Pérez, Vicerrectora de Investigación de la Universidad de Costa Rica destacó que hay que entender que la ciencia aunque compleja debe ser divertida “en el aula y fuera de ella, y ahí está el reto de enseñanza de las ciencias” mencionó.

La conferencia inaugural dictada por el Dr. Gabriel Macaya, Presidente de la Academia Nacional de Ciencias y Exrector de la Universidad de Costa Rica, destacó la importancia de desarrollar  en los estudiantes una capacidad crítica y pensamiento autónomo, “lo que es fundamental para el manejo de información y análisis de los descubrimientos de la ciencia y el ejercicio responsable de la ciudadanía” destacó en su intervención.

Los especialistas de la Escuela de Biología que impartieron el curso fueron James Karkashian, Alejandro Leal, Laura Solís y Gabriela Chavarría. Además se contó con la  participación de Claudia Segal, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).